动机

1.动机的定义
动机是一个概括性的术语,是对所有引起、支配和维持生理和心理活动的过程的概括。

2.动机概念的作用
* 把生物学和行为联系起来。体内复杂的内部机制来调节身体的机能从而帮助自己生存。
* 解释行为多样性。当情景恒定(如相同的能力、技能、经验和机会)心理学家就会用动机这一概念来解释人们操作的差异。
* 从公开的行动来推断内心的状态。用可能发生的原因来解释某种行为。
* 将责任感赋予行动。个人责任假定内心的动机和能力控制人的行为。
* 解释逆境中的意志。

在犯罪心理学领域,也引入了动机这个概念,在我们看过的众多破案类电影或者小说(包括刑侦、悬疑、犯罪、推理)里面,调查者第一时间总会去想犯罪嫌疑人的作案动机是什么,作案目的是什么。

心理学认为,人的行为是由动机支配的,而动机是由需要引起的,没有需要就不可能产生动机。但是,并不是任何需要都能成为动机,只有需要指向一定的目标,并且展现出达到目标的可能性时,才能形成动机,才会对行为有推动力。
也就是说,有需要产生,还要有诱因条件。由此可见,形成动机的条件有二:一是内在条件,即需要、欲望;二是外在条件,即诱因、刺激。

对犯罪动机的存在范围这一问题,学术界有不同的看法,通说认为,犯罪动机只存在于直接故意犯罪中。少数学者认为,不仅是直接故意犯罪,而且间接故意犯罪中也存在犯罪动机,甚至认为过失犯罪中都存在着犯罪动机。

在中国和其它大多数国家,认同犯罪动机只存在于直接故意犯罪中。根据动机理论,不是行为的结果决定动机,而是动机决定行为的结果。更重要的是,犯罪动机是测定犯罪人的主观恶性程度的一个心理指数,只有能够说明犯罪人的主观恶性程度的心理事实才能成为犯罪动机。例如,奸情杀人和义愤杀人,这二者所反映的犯罪人的主观恶性的有所区别的。而在间接故意犯罪和过失犯罪中,所谓的动机并不反映犯罪人的主观恶性程度。例如,为投毒杀妻而间接故意杀子与为打中猎物而间接故意杀人,就间接故意杀人而言,无论实施这一行为的动机是杀妻还是打猎,主观恶性程度没有差别。因此,间接故意犯罪与过失犯罪几乎不存在犯罪动机。
在地铁上穿得暴露不是你的错,穿的少又在深夜的街头闲逛也不是你的错,但这很可能成为犯罪活动爆发的导火索,很有可能点燃犯罪分子的犯罪情绪。假如你被无缘无故抢劫了,那么你应该先去报警,然后再去报个班,学习空手道截拳道跆拳道合气道泰拳拳击巴西柔术或者少林的分筋错骨手逍遥派的天山折梅手,因为你在犯罪分子眼里看起来很弱,比较容易得手,所以犯罪分子看到你的时候心里肯定暗爽:got you,但是你学完以上课程后他应该会万分蛋疼(这样的终极杀招老师应该不会教吧)。这么说来,我觉得自己也该去练练了。很多朋友以前十分不理解我为啥喜欢长跑,或许现在应该明白了,防患于未然啊。
话说回来,法律是一个比较滞后的手段,当你需要使用法律的时候,证明事情已经发生了,所以,学点武功,保护自己最重要。

3.动机的来源
(1)驱力与诱因
理论家赫尔(ClarkHull) :最重要的行为是由内驱力而激发的。

驱力(drive):一种内部的状态,它是对动物的生理需要做出的反应。生物体就其本身条件来说如体温和能量供应等会寻求维持一种平衡状态,称为动态平衡(homeostasis)。当某种需要破坏了平衡或产生了某种心理上的紧张驱力就会被唤醒。这些驱力反过来促使生物体采取消除紧张的行为;当这些驱力得到满足或消除时——动态平衡又得到了恢复,生物体就会停止这种行为。

诱因(incentive):外部的刺激和奖赏,它们和生理上的需要并无直接联系。

行为是由内部(驱力,感觉翻译成驱动力是不是更好点?)和外部动机(诱因,也即是外部的刺激和奖赏)同时作用的结果。

(2)阿普特尔(Michael Apter)逆转理论
假定有四对元动机状态:不同状态派生不同的动机模式。每对动机都是按相反方向对应排列的。之所以叫逆转理论(reversal theory)是因为它试图解释人类是如何从对立的一端转向另一端的。

四对元动机:
* 有目的的——超越目的的
* 顺从的——逆反的
* 控制的——同情的
* 自我中心的——他人取向的
举个例子吧,当你读一本书希望从中获取优异成绩的时候,你就处于有目的的状态,然而,如果你学习之余休息片刻,吃点零食,听会儿音乐,你基本上就进入了超越目的的状态。逆转理论认为你只能处于一种状态,不能同时处于两种对立的状态当中。

(3)本能行为与学习
本能(instinct):由基因遗传决定的生物体自身的行为方式,对物种的生存至关重要。

威廉.詹姆斯:人类比动物更多地依赖于本能行为。人类除了具有和动物一样的生物本能外,还具有如同情、谦虚、社交和爱等社会本能也同样在起作用。人类和动物的本能都是有目的的,即都是为了适应环境。

弗洛伊德:人类体验到的驱力来源于生的本能(包括性欲)和死的本能(包括敌对行为)。本能的冲动指引心理能量去满足身体的需要。如果这种能量没有得到释放的话就会产生紧张,这种紧张趋势人们朝向减少和消除紧张的活动或事物。

(4)动机的期望与认知取向
重要的人类动机不是来自于外部世界的客观实体,而是来自于对这些实体的主观解释。如果一个人没有意识到自己的行动会获得奖赏,那这种奖赏的强化作用就不存在了。你现在所做的常常是由被你认为造成过去成功和失败的因素所控制,由你认为自己能做什么的信念或对此行为可能的结果的预期所控制。

认知取向解释了人类为什么会被对未来事件的期待所驱动这个问题。

罗特(JulianRotter)社会学习理论(social-learningtheory):个体从事某一特定行为的可能性是由他达到目标的期望以及该目标的个人价值所决定的。期望与现实之间的差距能够驱使人去做出正确的行为。

海德(FritzHeider):行为的结果可归因于内在特质或情境因素。

把动机来源看作是内部的还是外部的在一定程度依赖于对客观实体的主观认识。

动机的来源可分为内部和外部两类因素。驱力、本能和学习历史都是在合适的外部激励条件下影响行为的动机的内部来源。

(小节为图片,手写字丑见谅,朋友们有没有用过好用的绘图软件?)
动机_看图王

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